Ֆրանսիայում և Մեծ Բրիտանիայում. «Ֆրանսիա և Մեծ Բրիտանիա» թեմայով շնորհանդես Ֆրանսիա և Մեծ Բրիտանիա ամբողջ աշխարհը

Դասի տեսակը.համակցված

Թիրախ

- երեխայի կողմից ռացիոնալ-գիտական ​​գիտելիքների և հուզական-արժեքային ըմբռնման միասնության հիման վրա աշխարհի ամբողջական պատկերի ձևավորում և դրանում մարդու տեղի մասին իրազեկում. անձնական փորձհաղորդակցություն մարդկանց և բնության հետ;

Խնդիր.իսկ Ֆրանսիան ու Մեծ Բրիտանիան?

Առաջադրանքներ.ներկայացնել Ֆրանսիայի և Մեծ Բրիտանիայի երկրները.

Թեմայի արդյունքները

Սովորեք խոսել երկրի մասին ֆիզիկական և քաղաքական քարտեզների վրա, լրացրեք այս տեղեկատվությունը այլ աղբյուրներից ստացված տեղեկություններով

Համընդհանուր ուսուցման գործողություններ (UUD)

Կարգավորող:հասկանալ ուսումնական առաջադրանքը և փորձել կատարել այն, գործել ըստ պլանի, համարժեք ընկալել ուսուցչի գնահատականը.

Ճանաչողական:հաստատել պատճառահետևանքային կապեր.

Հաղորդակցական:արտահայտել ու արդարացնել սեփական տեսակետը, երկխոսել

Անձնական արդյունքներ

Ձևակերպել եզրակացություններ ուսումնասիրված նյութից, պատասխանել վերջնական հարցերին, գնահատել դասի ձեռքբերումները:

Հիմնական հասկացություններ և սահմանումներ

Եվրոպական երկրներ.

Պատրաստվում է նոր նյութի յուրացմանը

Կծանոթանանք եվրոպական երկու խոշոր երկրների՝ Ֆրանսիայի և Մեծ Բրիտանիայի գլխավոր տեսարժան վայրերին: Մենք կսովորենք խոսել դրանց մասին քարտեզի վրա, լրացնել այս տեղեկատվությունը այլ աղբյուրներից ստացված տեղեկություններով:

Հիշեք, թե Եվրոպայի կենտրոնական մասի որ երկրներ ենք այցելել։ Ի՞նչն է ձեզ ամենաշատը հետաքրքրում այս երկրներում:

Նոր նյութ սովորելը

ԸստՖրանսիաևՄեծ Բրիտանիա

Քարտեզի և աղյուսակի վրա պատմիր Ֆրանսիայի և Մեծ Բրիտանիայի մասին։

Ֆրանսիա և Մեծ Բրիտանիա

Եթե ​​երբևէ եղել եք Ֆրանսիայում կամ Մեծ Բրիտանիայում, ասեք, թե հատկապես ինչն է ձեզ դուր եկել։

Ծանոթացեք դասագրքին և տեղեկատվության այլ աղբյուրներին Ֆրանսիայի կամ Մեծ Բրիտանիայի հետ: Կատարեք համապատասխան առաջադրանքները
աշխատանքային գրքույկ. Ներկայացրե՛ք ձեր աշխատանքի արդյունքները դասարանին:

ՖՐԱՆՍԻԱ

Այս խոշոր երկիրը գտնվում է Եվրոպայի արևմտյան մասում։ Ֆրանսիայի հետ մեր ծանոթությունը կսկսենք նրա մայրաքաղաքից. Փարիզ.Փարիզը կանգնած է Սեն կոչվող գետի վրա: Զբոսաշրջիկները, ովքեր գալիս են Ֆրանսիայի մայրաքաղաք, միշտ փորձում են նավարկել Սենի երկայնքով հաճույքի նավով: Նրանից շատ հարմար է տեսնել քաղաքը։

Այստեղ մենք նավարկում ենք մեծ տաճարի կողքով։ Սա աշխարհահռչակ Աստվածամոր տաճարն է։ Այն կանգնած է Փարիզի կենտրոնում գտնվող կղզու վրա։

Բայց Լուվրը աշխարհի ամենամեծ թանգարաններից մեկն է։ Թանգարանն ինքնին գտնվում է մեծ հին պալատում, և նրա մուտքը զարդարված է ժամանակակից ապակե բուրգով (այն մեր նավից չի երևում):

Լուվրն ունի հսկայական թվով նկարներ և քանդակագործական շրջագայություններ: Ամենահայտնի նկարը իտալացի մեծ նկարիչ Լեոնարդո դա Վինչիի «Ջոկոնդան» է:

Մի քիչ էլ նավարկելով՝ կտեսնենք զարմանալի գեղեցիկ կամուրջ, որի եզրերին բարձր սյուների վրա ոսկե թեւավոր ձիեր են։ Սա Ալեքսանդր III-ի կամուրջն է, որն անվանվել է Ռուսաստանի ցարի անունով։

Իսկ հիմա առջեւում հայտնվեց Փարիզի ամենահայտնի շենքը՝ այս քաղաքի խորհրդանիշը՝ Էյֆելյան աշտարակը։ Այն կառուցվել է ավելի քան 100 տարի առաջ ինժեներ Էյֆելի կողմից: Բազային, շատ թեթև թվացող աշտարակը բաղկացած է 15 հազար մետաղական մասերից։ Նրա բարձրությունը 321 մետր է։ Դուք կարող եք բարձրանալ աշտարակը: Դրա համար դրա մեջ վերելակներ կան։ Շատերը բարձրանում են առաջին մակարդակ: Նրանք, ովքեր ավելի համարձակ են, բարձրանում են երկրորդ մակարդակ՝ աշտարակի կեսից մի փոքր ցածր: Իսկ ամենահամարձակը բարձրանում է երրորդ մակարդակ՝ աշտարակի գագաթ...

Շատ հետաքրքիր է Փարիզում: Բայց մենք պետք է շտապենք: Ես կցանկանայի արագ հասնել մոտակայքում գտնվող մի հրաշալի հեքիաթային երկիր՝ Եվրոպական Դիսնեյլենդ: Սա հիանալի զվարճանքների այգի է, որտեղ յուրաքանչյուր երեխա կգտնի իր ցանկությամբ տեսարժան վայրեր:

Փարիզից ոչ հեռու գտնվում է Ֆրանսիայի ամենահիասքանչ վայրերից մեկը՝ Վերսալը։ Ժամանակին այնտեղ եղել է ֆրանսիական թագավորի նստավայրը, իսկ այժմ այն ​​թանգարան է։ Վերսալում գտնվող թագավորական պալատը շրջապատված է շատրվաններով և քանդակներով գեղեցիկ զբոսայգով:

Եվ մեզ սպասվում է հերթական էքսկուրսիա Ֆրանսիայում։ Մենք գնում ենք Լուար գետի ափ՝ այցելելու իսկական հին ամրոց։ Այստեղ շատ ամրոցներ կան։ Դրանցից մի քանիսն անառիկ ամրոցներ են, մյուսներն ավելի հավանական է, որ պալատներ կոչվեն։

Ո՞ր հայտնի ֆրանսիացիների եք ճանաչում: Իհարկե շատ են։ Անվանենք մեկը, որին ամբողջ աշխարհը գիտի։ Սա նշանավոր ճանապարհորդ է, օվկիանոսի հետախույզ, բնապահպան Ժակ-Իվ Կուստո (1910 - 1997):

ՄԵԾ ԲՐԻՏԱՆԻԱ

Մեծ Բրիտանիան գտնվում է Ֆրանսիայի հյուսիս-արևմուտքում: Դրա մեծ մասը գտնվում է Մեծ Բրիտանիայի կղզում, այստեղից էլ երկրի անվանումը։ Մեծ Բրիտանիայի մայրաքաղաք - Լոնդոնկանգնած է Թեմզա գետի վրա։

Քաղաքի կենտրոնական մասում կարելի է տեսնել նրա հիմնական տեսարժան վայրերը։ Առաջին հերթին դա Բուքինգհեմյան պալատն է (1): Այստեղ է ապրում թագավորական ընտանիքը։ Պալատը հսկում են կարմիր համազգեստով և բարձրահասակ սև գլխարկներով պահակները։ Ամեն օր զբոսաշրջիկները հավաքվում են դիտելու, թե ինչպես է տեղի ունենում պահակի հանդիսավոր փոփոխությունը։

Թեմզայի ամբարտակի վրա կանգնած է խորհրդարանի մի շատ գեղեցիկ շենք (2): Նրա աշտարակը երկրի գլխավոր ժամացույցով տեսանելի է հեռվից։ Այս ժամացույցն ունի չորս թվաչափ, իսկ րոպեների սլաքների երկարությունը գերազանցում է 4 մետրը: 2012 թվականին աշտարակը հայտնի դարձավ որպես «Ելիզավետա աշտարակ»՝ ի պատիվ Մեծ Բրիտանիայի թագուհի Եղիսաբեթ II-ի։

Գետի մոտ է գտնվում նաև Աշտարակ ամրոցը (3)։ Իսկ մոտակայքում Թաուերի կամուրջը (4) երկու մեծ աշտարակներով նետված է Թեմզայի վրայով։

Մեծ Բրիտանիան շատ հայտնի մարդկանց ծննդավայրն է։ Նրանց թվում են կենդանաբան և գրող Ջերալդ Դուրելը (1925 - 1995), ով հայտնի է դարձել կենդանիների մասին իր գրքերով և շատ բան է արել բնությունը պաշտպանելու համար։

Ձեռք բերված գիտելիքների ըմբռնում և ըմբռնում

Կարդացեք տեքստը. Օգտագործեք այս տեղեկատվությունը Եվրոպայի երկրների մասին զեկույց պատրաստելու համար:

Մեծ Բրիտանիան Ֆրանսիայից բաժանվում է Լա Մանշով (ֆրանսերենից թարգմանաբար՝ «թև»)։ Դրա տակ երկար թունել է փռվել, որով կարելի է գնացքով մի երկրից մյուսը գնալ։

Լոնդոնում անիվների վրա տեսարժան վայր կա. Սրանք բարձր երկհարկանի ավտոբուսներ են, որոնք երկար ժամանակ շրջում են քաղաքում։

1. Մեծ հեքիաթասաց Շառլ Պերոն ապրում էր Ֆրանսիայում: Ահա նրա պատմությունների սկիզբը. Գուշակիր ինչ.

«Մի ժամանակ մի գյուղում մի փոքրիկ աղջիկ կար, այնքան գեղեցիկ, որ նա աշխարհի լավագույնն էր: Նրա մայրը սիրում էր նրան առանց հիշողության, իսկ տատիկը նույնիսկ ավելի ... »:

«Ժամանակին մի պատկառելի ու ազնվական մարդ կար. Նրա առաջին կինը մահացավ, և նա ամուսնացավ երկրորդ անգամ, և այնպիսի կռվարար և ամբարտավան կնոջ հետ, ինչպիսին աշխարհը երբեք չի տեսել ...»:

«Ջրաղացպանն ուներ երեք որդի, և նա թողեց նրանց, մեռնելով, միայն մի ջրաղաց, էշ և կատու…»:

2. Երեք հերոս ծառայում էին թագավորին. Հետո նրանց միացավ չորրորդը։ Ինչ էին նրանց անունները: Ո՞ր երկրում էին նրանք ապրում: Ո՞վ է դրանք հորինել:

3. Ո՞ր մեծ դետեկտիվն էր, որն իրականում գոյություն չուներ, ապրում էր Լոնդոնում:

Փորձեք ինքներդ ձեզ ինքնափորձարկման էջերում:

Գիտելիքների անկախ կիրառում

ստուգեք ինքներդ

Գտեք և քարտեզի վրա ցույց տվեք Ֆրանսիան, Մեծ Բրիտանիան և նրանց մայրաքաղաքները։ 2. Պատմե՛ք այս երկրների տեսարժան վայրերի մասին։ 3. Դասագրքի լուսանկարներից նկարագրեք այս երկրների տեսարժան վայրերը: 4. Ի՞նչ աղբյուրներից ենք տեղեկություններ ստացել Ֆրանսիայի և Մեծ Բրիտանիայի մասին։

Եզրակացություն

Ֆրանսիան մեծ երկիր է Եվրոպայի արևմտյան մասում։ Կղզիների վրա նրանից հյուսիս-արևմուտք գտնվում է Մեծ Բրիտանիան։ Ֆրանսիայի մայրաքաղաքը Փարիզն է, Մեծ Բրիտանիայի մայրաքաղաքը՝ Լոնդոնը։

Տնային առաջադրանքներ

1. Պատրաստեք հաղորդագրություն Ֆրանսիայի կամ Մեծ Բրիտանիայի մասին։ Օգտագործեք հանրագիտարան կամ տեղեկատվության այլ աղբյուրներ, ներառյալ ինտերնետը:

2. Իմացեք, թե դասում ուսումնասիրված երկրների որ ապրանքներն են վաճառվում մեր խանութներում։ Կազմեք այդպիսի իրերի ցուցակ:

Ֆրանսիա. Էլեգանտ և յուրօրինակ։ վավերագրական

10 լավագույնըտեսարժան վայրերՖրանսիա

2. Սերյոժան և Նադիան բարդ խնդիր են պատրաստել ձեզ համար. Այս պլանշետում նրանք «թաքցրել են» Ֆրանսիայի եւ Մեծ Բրիտանիայի մի քանի քաղաքների անուններ։ Օգտագործելով դասագրքի քարտեզը, գտեք դրանք և լրացրեք յուրաքանչյուր անուն ձեր գույնով:

3. Կատարեք առաջադրանքները:

1) Սովորեք քարտեզի վրա ցույց տալ ձեր ուսումնասիրած երկիրը և նրա մայրաքաղաքը: Երկրի տարածքը պետք է սահուն ուրվագծվի եզրագծի (սահմանի) երկայնքով ցուցիչով: Ցույց տվեք մայրաքաղաքի անվանումը, ոչ թե անունը:

4. Իմաստուն կրիան հարցնում է՝ գիտե՞ք այս տեսարժան վայրերը: Կտրեք լուսանկարները Հավելվածից և դասավորեք դրանք համապատասխան տուփերում: Ստուգեք ինքներդ դասագրքում: Կպչուն նկարները ստուգելուց հետո։ Սլաքներով նշեք այն քաղաքների և երկրների անունները, որտեղ գտնվում են այս տեսարժան վայրերը:

6. Պատկերացրեք ձեզ որպես էքսկուրսավար: Քաղաքի հատակագծի օգնությամբ երեւակայական էքսկուրսիա անցկացրեք դասընկերների համար։ Ցույց տվեք նրանց այն տեսարժան վայրերը, որոնց մասին ինչ-որ բան գիտեք: Ասա ինձ նրանց մասին:

Անմոռանալի ճամփորդություն

(Թութակի պատմությունը)

Ի՜նչ հիանալի ճանապարհորդություն էր դեպի Ֆրանսիա և Մեծ Բրիտանիա։ Հասնելով Փարիզ՝ ես անմիջապես գնացի զվարճանքի նավով Թեմզա գետի վրա (Սեն): Որքա՜ն հիասքանչ Աստվածամոր տաճար և Լուվր: Իսկ ահա հայտնի Թաուերի կամուրջը (Լուվր): Մի քիչ էլ, և հայտնվեց ժամացույցի աշտարակը (Էյֆելյան աշտարակ)՝ Փարիզի խորհրդանիշը։ Ես անցնում եմ Լա Մանշի տակ գտնվող թունելի միջով արագընթաց գնացքտեղափոխվել է Մեծ Բրիտանիա: Գեղեցիկ է նրա մայրաքաղաքը՝ Լոնդոն քաղաքը։ Այստեղ ես ճանապարհորդեցի Սեն գետով (Թեմզա): Եվ ամենից շատ ինձ դուր եկավ Էյֆելյան աշտարակը (Բիգ Բենի աշտարակը)՝ Լոնդոնի խորհրդանիշը։

8. Հարց Մրջյունը ցանկանում է իմանալ, թե ով է պատկերված այս դիմանկարներում: Նշան.

Բանավոր ասա, թե ինչ գիտես այս մարդկանց մասին։

9. Դասագրքի ցուցումով պատրաստեք հաղորդագրություն Ֆրանսիայի կամ Մեծ Բրիտանիայի մասին։ Օգտագործեք երկիրը նկարագրելու պլանը, որը կազմվել է «Ճամփորդության հանրագիտարան» գրքի օգնությամբ. Աշխարհի երկրներ» (աշխատանքային գրքույկի էջ 72):

Հաղորդագրության թեման՝ Ֆրանսիան Եվրոպայի զբոսաշրջային կենտրոնն է

Հաղորդագրության պլան.

1. Ընդհանուր տեղեկությունՖրանսիայի մասին՝ նրա աշխարհագրությունը, կլիման, բնակչությունը, պատմությունը

2. Փարիզը զբոսաշրջիկների կողմից ամենաշատ այցելվող քաղաքն է աշխարհում

3. Լազուր ափ՝ բարձր մակարդակի հանգստություն

4. Ֆրանսիական նահանգ՝ թանգարաններ ամեն քայլափոխի

Տեղեկատվության աղբյուր(ներ)՝ ինտերնետային կայքեր

Այստեղ կարող եք գրել հետաքրքիր փաստձեր հաղորդագրության համար:

Ֆրանսիան Եվրոպայի ամենամեծ երկիրն է, նրա տարածքը 555 հազար քառակուսի մետր է։ կմ. Ֆրանսիան սահմանակից է Բելգիայի, Լյուքսեմբուրգի, Գերմանիայի, Շվեյցարիայի, Իտալիայի, Իսպանիայի և Անդորրայի հետ։ Ֆրանսիայի բնակչությունը կազմում է 58 միլիոն մարդ։ Դրանցից 2,1 միլիոնն ապրում է Փարիզում։

10. Էջ. 86 կազմել Ֆրանսիայի և Մեծ Բրիտանիայի մասին հիշեցնող բառերի ցանկ (հիմնված «Ճամփորդության հանրագիտարան. Աշխարհի երկրներ» գրքի վրա):

Օծանելիք, հագուստ, Լուվր, Բիգ Բեն։

Թեմա:

Առարկա: Աշխարհը.

Դասարան: 3-րդ դասարան, EMC «Ռուսաստանի դպրոց»:

Սարքավորումներ:

դասի ներկայացում;

համակարգիչ, պրոյեկտոր, էկրան;

նկարները ծաղիկներ են:

Ծրագրային ռեսուրսների նվազագույն պահանջները.համակարգիչ, պրոյեկտոր՝ ռեսուրսը էկրանի վրա պրոյեկցիայի տեսքով օգտագործելու համար:

Դասի տեղը ուսումնական գործընթացում

«Ռուսաստանի դպրոցում» ուսումնական նյութերում սովորող 3-րդ դասարանի աշակերտների համար անցկացվում է «Ճամփորդություն Ֆրանսիայի և Մեծ Բրիտանիայի շուրջ» թեմայով դաս, դասագրքի հեղինակ Պլեշակով Ա.Ա. Աշխարհը. 3-րդ դասարան Մ.: Լուսավորություն, 2010 թ.

Շրջապատող աշխարհի այս դասը ներառված է դասագրքի «Ճամփորդություն քաղաքներով և երկրներում» բաժնում։

Թեմայի ուսումնասիրության տեխնոլոգիական քարտեզ

Թեմա:

Ճանապարհորդություն Ֆրանսիայում և Մեծ Բրիտանիայում։

Նպատակ դնելու դասի տեսակը.

Նոր գիտելիքների «բացահայտման» դաս

Դասի նպատակը.

Դասի նպատակը.

Կազմակերպել ծանոթություններ Արևմտյան Եվրոպայի երկրների՝ Ֆրանսիայի և Մեծ Բրիտանիայի հետ:

Դասի նպատակները.

Առաջադրանքներ.

Ուսումնական

Գիտելիքներ՝ երկրների աշխարհագրական դիրքի, մշակույթի, տեսարժան վայրերի մասին գիտելիքների ձեռքբերում

Հատուկ հմտություններ:

զարգացնել աշխարհագրական քարտեզի հետ աշխատելու կարողությունը

բարելավել երկիրը որոշակի պլանի համաձայն բնութագրելու ունակությունը

Ընդհանուր հմտություններ.

ձևավորել ալգորիթմի համաձայն աշխատելու, եզրակացություններ և հիմնավորված հայտարարություններ կառուցելու կարողություն.

ձևավորել ուսումնական գործունեության նպատակը դնելու, վերահսկման և փոխադարձ վերահսկողության մեթոդները կատարելագործելու, ինքնագնահատման և փոխադարձ գնահատման, աշխատանքի կատարման ռացիոնալ եղանակներին տիրապետելու ունակություն.

Զարգացող:

զարգացնել վերլուծելու, օրինաչափություններ գտնելու, վարկածներ առաջ քաշելու և եզրակացություններ անելու կարողություն. զարգացնել մաթեմատիկական խոսքը, մտածողությունը

Ուսումնական:

Հասարակության մեջ վարքի նորմերին հետևելու կարողություն ձևավորել, փոխազդեցության հմտություններ:

Անձնական UUD:

Փոփոխվող և զարգացող աշխարհում հարմարվողականության սկզբնական հմտությունների տիրապետում.

Ուսանողի սոցիալական դերի ընդունում և զարգացում.

Ուսումնական գործունեության շարժառիթների զարգացում և ուսուցման անձնական իմաստի ձևավորում:

Թեմայի արդյունքները.

Դիտել և համեմատել նկարազարդումները, դրանցից տեղեկատվություն քաղել;

Օրինակներ բերեք;

Պատասխանեք վերջին հարցերին և գնահատեք ձեր ձեռքբերումները դասում:

Metasubject UUD:

Ճանաչողական UUD:

- որոնման խնդիրների լուծման ուղիների յուրացում;

Իմացական արտացոլման հիմունքների տիրապետում;

Համեմատության, վերլուծության, ընդհանրացման տրամաբանական գործողությունների յուրացում,

Նմանությունների և պատճառահետևանքային հարաբերությունների հաստատում, հիմնավորումների ձևավորում,

Օբյեկտների, բնական գործընթացների և իրականության երևույթների էության և բնութագրերի մասին նախնական տեղեկատվության յուրացում՝ «Շուրջ աշխարհը» առարկայի բովանդակությանը համապատասխան.

Հիմնական առարկայի հասկացությունների յուրացում,

Արտահայտեք ձեր ենթադրությունը;

Կարգավորող UUD:

- հասկանալ դասի ուսումնական առաջադրանքը և ձգտել այն իրականացնել.

Ուսումնական գործունեության նպատակներն ու խնդիրները ընդունելու և պահպանելու ունակության յուրացում, դրա իրականացման միջոցների որոնում.

Ուսումնական գործունեությունը պլանավորելու, վերահսկելու և գնահատելու ունակության ձևավորում՝ առաջադրանքին և դրա իրականացման պայմաններին համապատասխան.

«Շուրջ աշխարհը» առարկայի բովանդակությանը համապատասխան նյութական և տեղեկատվական միջավայրում աշխատելու ունակություն.

Հաղորդակցական UUD:

- խոսքի միջոցների և տեղեկատվական և հաղորդակցական տեխնոլոգիաների (ՏՀՏ) միջոցների ակտիվ օգտագործումը հաղորդակցական և ճանաչողական խնդիրների լուծման համար.

Զրուցակցին լսելու և երկխոսություն վարելու պատրաստակամություն.

Արտահայտեք ձեր կարծիքը և փաստարկեք ձեր տեսակետը և իրադարձությունների գնահատականը.

Իրականացնել փոխադարձ վերահսկողություն համատեղ գործունեության մեջ, համարժեք գնահատել իրենց և ուրիշների վարքագիծը:

Դասերի ժամանակ.

Փուլ 1. Ուսումնական գործունեության մոտիվացիա

Բեմի նպատակը.ուսանողներին պատրաստել դասի առաջիկա աշխատանքին.

Ձևավորվել է UUD.դրական վերաբերմունք առաջիկա գործունեությանը, կրթական գործունեության մեջ ընդգրկում.

Ուսուցչի գործունեություն

Ուսանողների գործունեություն

Ուսուցիչ: -Այսօր մենք ունենք անսովոր դաս. Որովհետև ես կվերցնեմ այն: Ես Իրինա Վիկտորովնան եմ, մենք այսօր հյուրեր ունենք: Մենք, իհարկե, շատ գոհ ենք նրանցից։ Շրջվեք և ժպտացեք նրանց, կիսվեք ձեր ուրախությամբ: Ձեզ էլ կժպտան։ Մեր ժպիտներն այնքան ջերմ ու հարմարավետ դարձրեցին դասարանը: Շնորհակալություն բոլորին! Եվ շատ թեթևացավ, քանի որ մեզ հյուր եկավ գեղեցիկ գարունը։

Յուրաքանչյուր մարդ իր կյանքում երազում է այցելել տարբեր քաղաքներ և երկրներ՝ շատ նոր ու հետաքրքիր բաներ սովորելու համար։ Սիրում ես ճամփորդել?

Հարգելի տիկնայք և պարոնայք, տիկնայք և պարոնայք, պարոնայք և տիկիններ, այսօր մենք ձեզ հետ շարունակում ենք հետաքրքիր ճանապարհորդություն մեր հրաշալի մոլորակով: Երկրի վրա շատ երկրներ կան: Ծանոթանանք դրանց, ինչպես նաև որոշ տեսարժան վայրերի հետ։ Իսկ ուղեցույցները մեզ կօգնեն այս ճանապարհին:

Իսկ ո՞վ է ուղեցույցը։

Մարդ, ով ուղեկցում է զբոսաշրջիկներին և ծանոթացնում նրանց տեղական տեսարժան վայրերին։ ուղեցույց)

-Իսկ ո՞վ է լինելու մեր ուղեցույցը այսօրվա դասին։

Ես կարող եմ լինել ուղեցույցը, բայց դուք նույնպես կարող եք: Համոզված եմ, որ միասին մենք կարող ենք գլուխ հանել դրան:

Երեխաները պատրաստվում են դասին։

Փուլ 2. Գիտելիքների ակտուալացում, նպատակների սահմանում:

Բեմի նպատակը.խնդրահարույց հարցի ածանցում՝ հիմնվելով ուսանողների առկա գիտելիքների վրա.

Ձևավորվել է UUD.ընդհանրացման տրամաբանական գործողության տիրապետում, հայտնի հասկացությունների հիման վրա հիմնավորումների կառուցում։

Ուսուցիչ:Կարծում եմ, որ մեր ճանապարհորդությունը շատ հետաքրքիր կլինի, քանի որ դուք կիմանաք այնպիսի բաների մասին, որոնք ձեր ծնողները կարող են չգիտեն։ Ո՞վ է ուզում զարմացնել նրանց իր էրուդիցիայով, բարձրացրեք ձեր ձեռքերը: Բայց գուշակեք, թե որ երկրներ ենք գնալու։

- Նայեք էկրանին:Ինչպիսի՞ հեքիաթային հերոսներ եք տեսնում:

Իսկ որտե՞ղ է ապրել այս մեծ հեքիաթասացը:

(Տախտակին կցված է FRANCE նշանը և դրոշը):

Նայեք հաջորդ սլայդին:

(Ջ. Ք. Ռոուլինգ «Հարի Փոթեր», Ալան Միլն «Վինի Թուխը և ամեն ինչ», Ռուդյադ Քիպլինգ «Մաուգլի», Լյուիս Քերոլ «Ալիսը հրաշքների աշխարհում»)

(Տախտակին կցված է Մեծ Բրիտանիայի նշան և դրոշ):

Աշակերտները պատասխանում են, արտահայտում իրենց ենթադրությունները։

Մոխրոտը, Կոշիկավոր բադիկը,

Կարմիր գլխարկ.

Չարլզ Պերրո

Ֆրանսիայում

Նրանք ապրում էին Անգլիայում։

Փուլ 3. Որոնման և հետազոտության փուլ: (նոր գիտելիքների բացահայտում)

Բեմի նպատակը.պայմաններ ստեղծել երեխաների համար դասի նպատակը ձևակերպելու, կրթական խնդիրը լուծելու և դրա լուծման ուղիներ գտնելու համար.

-Այսինքն, ո՞ր երկրներ ենք մեկնելու այսօր։

- Ո՞վ գիտի այս երկրների մայրաքաղաքները։

- Տղերք, ճամփորդության գնալով, մենք պետք է պլանավորենք այն, մեր առջեւ խնդիր դրեք.

Ո՞րն է մեր ճանապարհորդության նպատակը:

- ուղղակի հանգստացիր

- սովորել ինչ-որ նոր և հետաքրքիր բան

լավ!!!

-Ձեզնից շատերը որոշել են «գնալ» ճամփորդության՝ այս երկրների մասին նոր բան իմանալու համար։

-Ի՞նչ կցանկանայիք իմանալ (սովորողները պատասխանում են, գրատախտակին կցվում են նշաններ)

Պլանավորել

Որտեղ է երկիրը

Ով է ղեկավարում երկիրը

Տեսարժան վայրերի մասին

Հայտնի մարդկանց մասին

Հետաքրքիր փաստերի մասին

Այսպիսով, մենք կազմեցինք մեր ճանապարհորդության ծրագիրը:

-Տեսեք՝ ի վիճակի՞ եք միայնակ գլուխ հանել հանձնարարված խնդիրներից։

Մենք, իհարկե, օգնության կարիք կունենանք։ Ուստի մենք խմբեր ենք կազմակերպում աշխատանքի համար։Այս երկրների գիտելիքների ո՞ր աղբյուրները կարող եք օգտագործել այսօր դասին։

Իհարկե, ես էլ կփորձեմ օգնել ձեզ։

Տղաներ, ինչպե՞ս եք տեսնում մեր ճանապարհորդությունը:

Այսպիսով, ընկերներ, եկեք գնանք: 1 երկիրը, որտեղ մենք գնալու ենք, Ֆրանսիան է։ Ցույց տալ գտնվելու վայրը քարտեզի վրա:

-Ի՞նչ տրանսպորտով ենք գնալու Ֆրանսիա։

Տղերք, ես առաջարկում եմ ձեզ այսօր թռչել ինքնաթիռով: Մինչ մեր թռիչքը շարունակվում է, ես առաջարկում եմ ձեզ աշխատել օգնության քարտերով և կարճ պատմություն գրել այս երկրի մասին:

1 խումբ՝ աշխատանք քարտեզի հետ

Պլան:

1. Պետական ​​լեզու (ֆրանսերեն)

2. Ինչ են ապրում մարդիկ (ֆրանսերեն)

3. Ո՞ր երկրներն են սահմանակից:

4. Ի՞նչ ծովերով և օվկիանոսներով է այն ողողվում: (

Խումբ 2 - տեսարժան վայրեր ըստ աղյուսակի

Տեսողություն

Նկարագրություն

Սա ... հայտնի է ամբողջ աշխարհում։ Այն կանգնած է Փարիզի կենտրոնում ... Ֆրանսիացիներն այն անվանում են Norte Dame de Paris:

Տեսողություն

Նկարագրություն

Աշխարհի ամենամեծ ... Այն գտնվում է հին…, և նրա մուտքը զարդարված է… Հսկայական թվով կան...

Տեսողություն

Նկարագրություն

Քաղաքի այս խորհրդանիշը. Այն կառուցվել է ավելի քան ... տարի առաջ։ Openwork, կարծես թե շատ թեթեւ է, բայց իրականում այն ​​բաղկացած է ... մանրամասներից: Նրա բարձրությունը ... մետր է:

Տեսողություն

Նկարագրություն

Ոչ միայն յուրաքանչյուր երեխա է երազում մտնել այս առասպելական երկիր: Բայց նաև ցանկացած մեծահասակ: Ապրեք այստեղ…. Ամբողջ աշխարհից: Եվ նաև այստեղ կարող եք…

Տեսողություն

Նկարագրություն

Փարիզի ամենահիասքանչ վայրը իրական…

Ժամանակին այստեղ մի թագավոր էր ապրում, բայց հիմա ... . Այն բոլոր կողմերից շրջապատված է...

Խումբ 3 - անունը համապատասխանեցնել նկարին:

Նոտր Դամի տաճար

Էյֆելյան աշտարակ

Վերսալ

Լուվր

Դիսնեյլենդ

Ֆրանսիային և Մեծ Բրիտանիային:

Փարիզ, Լոնդոն

Ուսանողների պատասխանները

Որտեղ է երկիրը

Ով է ղեկավարում երկիրը

Տեսարժան վայրերի մասին

Հայտնի մարդկանց մասին

Հետաքրքիր փաստերի մասին

Դասագիրք, բացիկ ուսուցիչների սովորողներ

զվարճալի, հետաքրքիր,

Օգտակար, ստեղծագործ:

Ավտոմեքենայով, գնացքով, ավտոբուսով

Աշխատեք քարտերի հետ ըստ պլանի զույգերով

1 Մեծ Բրիտանիա (Մառախլապատ Ալբիոն)

2 Անգլերեն

2. Իռլանդիա

2. Հյուսիսային ծով, Նորվեգական, Ատլանտ: օվկիանոս.

Ինչպե՞ս կարող են մյուսները տեսողականորեն ստուգել: Կամ ավելի լավ է աշխատել օգնական քարտերի հետ, որոնք կպցված են, և այդպիսով դուք ստանում եք գեղեցիկ պլանի դիագրամ, որը կարող է տեղադրվել գրատախտակին (մտավոր քարտեզ):

Այսպիսով, խմբերը պատրաստ են:

Այսպիսով, մենք հասանք Ֆրանսիա: Եկեք ֆրանսերենով բարևենք:

Ողջույն ասա ֆրանսերենով: Bonjour (բարի լույս, կեսօր) Ողջույն (բարև)

(Աշակերտը գրատախտակի մոտ խոսում է Ֆրանսիայի մասին՝ ըստ հատակագծի և քարտեզի)

Ֆրանսիայի մայրաքաղաքը Փարիզն է։

Ուսուցիչը լրացնում է աշակերտների պատմությունը.

- Այս հրաշալի քաղաքը կանգնած է Սեն գետի վրա:

Զբոսաշրջիկները նախընտրում են շրջել Փարիզով նավերով, փոքր նավակներով, քանի որ Սեն գետը կտրում է այս քաղաքը։

-Ի՞նչ կարող ենք տեսնել:

Նոտր Դամ տաճարը կամ Փարիզի հյուսիսային տաճարը կառուցվել է ավելի քան 100 տարի և գոյություն ունի ավելի քան 800 տարի: Ներսում մի հսկայական մռայլ դահլիճ է, միայն պատուհանների վիտրաժները փայլում են խորհրդավոր լույսով։ Պատուհանները բազմերանգ նկարներ են՝ տասնյակ ֆիգուրներով։

Լուվրը հզոր է միջնադարյան ամրոց. Այն ստեղծված է պատերազմի համար։ Ուստի թագավորը դրանում չէր ապրում։ Այստեղ նա պահում էր գանձարանն ու արխիվը։ Այժմ այն ​​թանգարան է, որտեղ ցուցադրվում են արվեստի հազարավոր գործեր, այդ թվում՝ իտալացի նկարիչ Լեոնարդո դա Վինչիի «Լա Ջոկոնդա» հայտնի կտավը։ Լուվրը քաղաքի չափ մեծ է։

Փարիզի այցեքարտը Էյֆելյան աշտարակն է։ Առաջին հայացքից այն շատ թեթեւ է թվում, բայց իրականում այն ​​կշռում է ավելի քան 9000 տոննա։ Բարձրությունը 321 մետր։ Ցանկացած մարդ կարող է բարձրանալ այն վերելակի օգնությամբ։

-Դիսնեյլենդ: Սա հսկայական զվարճանքների այգի է:

-Վերսալը իսկական թագավորական պալատ է, որտեղ ժամանակին ապրել է թագավորը:

Համաշխարհային գրականության դասականներից մեկն ասում էր. «Տեսնել Փարիզը և մեռնել»: Դա չի հոգնում, այլ հրճվում է:

Փարիզը արվեստի համաշխարհային կենտրոնն է։ Այստեղ կան բազմաթիվ արվեստի պատկերասրահներ և թանգարաններ։

- Տղերք, ձեզնից ո՞վ գիտի, թե էլ ինչով է հայտնի Ֆրանսիան:

- Նայեք Ֆրանսիայի դրոշին: Ի՞նչ ընդհանրություն ունի դա Ռուսաստանի դրոշի հետ։

-Տղե՛րք, երկու դրոշներն էլ ավելի ու ավելի հաճախ են երեւում կողք կողքի։ Ռուսաստանի և Ֆրանսիայի գործընկերությունը.

- Տղերք, ի՞նչ հայտնի ֆրանսիացիների եք ճանաչում:

Եվ ես ուզում եմ ձեզ ներկայացնել մեկ այլ հրաշալի ֆրանսիացու, ով հայտնի է ողջ աշխարհին՝ սա Ժան-Իվ Կուստոն է։ Սա հիանալի ճանապարհորդ է, օվկիանոսի հետախույզ, բնության պաշտպան:

Ֆիզմնուտկա

Մենք հրաժեշտ ենք տալիս Ֆրանսիային և խոսում ֆրանսերեն

– revoir-ի մասին

Այսպիսով, Ֆրանսիայից մենք գնում ենք հաջորդ երկիր, որը կոչվում է Մեծ Բրիտանիա կամ Մառախլապատ Ալբիոն։

Ի՞նչ տրանսպորտով կարող ենք գնալ այնտեղ։ Իսկ ես առաջարկում եմ ավտոբուսով գնալ այնտեղ Լա Մանշի տակով։ Թարգմանված է ֆրանսերենից՝ «թև»։ Դրա տակ երկար թունել է փռվել, որով արագ կարող ենք մի երկրից մյուսը հասնել։

Այսպիսով, մենք հասանք Մեծ Բրիտանիա: Եկեք բարևենք ձեզ հիմա անգլերենով -Բարի լույս - ճաշից առաջ ճաշից հետո - բարի կեսօր, բարև - բարև

Նայեք ձեր սեղաններին դրված բացիկներին և ասեք

- Ո՞ր երկրների հետ է այն սահմանակից:Իսպանիա, Անդորրա, Սան Մարինո, Իտալիա, Շվեյցարիա, Գերմանիա, Լյուքսեմբուրգ, Բելգիա)

Ո՞ր ծովերով և օվկիանոսներով է այն ողողվում: (Միջերկրական, Ատլանտյան. օվկիանոս)

--Ինչո՞վ է այն տարբերվում Ֆրանսիայի գտնվելու վայրից:

Մեծ Բրիտանիան Մեծ Բրիտանիայի և Հյուսիսային Իռլանդիայի միացյալ թագավորությունն է։ Ինչո՞ւ Միացյալ (Բաղկացած է 4 շրջաններից՝ Անգլիա, Շոտլանդիա, Ուելս, Հյուսիսային Իռլանդիա. (ցուցադրված է քարտեզի վրա) Երկիրն անվանվել է Մեծ Բրիտանիա կղզու անունով։ Սա այն քիչ երկրներից է, որտեղ թագուհին պետության ղեկավարն է։

Եթե ​​մենք նավով շրջեցինք Փարիզով, ապա ինչպե՞ս ենք շրջելու Լոնդոնով:

Մեծ Բրիտանիան հայտնի է իր երկհարկանի ավտոբուսներով։

Տղերք, ձեր թույլտվությամբ ես կլինեմ ձեր ուղեցույցը և կներկայացնեմ ձեզ Մեծ Բրիտանիայի մայրաքաղաք Լոնդոնի տեսարժան վայրերը։ Հարմարավետ նստեք։ Ուրեմն գնա՛

Ձեր գրասեղաններին նկարներ ունեք քաղաքի որոշ տեսարժան վայրերով: Շրջայցի ընթացքում դուք կլրացնեք քարտեր, որոնցում նշված են այն տեսարժան վայրերը, որոնք դուք կտեսնեք: Ուրեմն գնա՛

Լոնդոնի ճանապարհորդական քարտեզ (յուրաքանչյուրը)

Բուքինգեմյան պալատ

խորհրդարան

Բերդի աշտարակ

Թաուերի կամուրջ

1. Բուքինգհեմյան պալատ – այնտեղ ապրում է թագավորական ընտանիքը։ Պալատը հսկում են կարմիր համազգեստով և բարձրահասակ սև գլխարկներով պահակները։ Ամեն օր զբոսաշրջիկները գալիս են այստեղ՝ դիտելու պահակախմբի փոփոխությունը։

2. Թեմզա գետի ափին կանգնած է գեղեցիկ պառլամենտի շենքը, որտեղ աշխատում է բրիտանական կառավարությունը։ Նրա աշտարակը երկրի գլխավոր ժամացույցով Բիգ Բենը տեսանելի է հեռվից։ Այս ժամացույցն ունի 4 թվաքանակ։Այն աշխարհի ամենամեծ և ճշգրիտ ժամացույցն է։ Դեկտեմբերի 31-ի լույս հունվարի 1-ի գիշերը Բիգ Բենի առաջին հարվածը պաշտոնապես ազդարարում է աշխարհում նոր տարվա սկիզբը։

3. Թեմզա գետի մոտ է գտնվում նաեւ Թաուեր ամրոցը։ Այս հսկայական ամրոցը ինը հարյուր տարի եղել է թագավորների նստավայրը, զինապահեստն ու գանձարանը։ Ներկայումս այստեղ պահվում է ռազմական զենքերի հավաքածու։ Ներկայիս աշտարակը քիչ նմանություն ունի այն ահռելի ամրոցին, որն անցել է պատմության մեջ:

4. Թաուերի մոտ երկու մեծ աշտարակներով Թաուերի կամուրջը նետված է Թեմզայի վրայով։ Դրանցում կա թանգարան, դրանք միացված են քայլելու հարթակով։ Tower Bridge շարժական կամուրջ. Այստեղ մենք կանգ ենք առնելու։ Պատկերացրեք, որ արդեն ժամը 17-ն է։ Այս պահին բրիտանացիները թեյ են խմում։

Տղերք, Մեծ Բրիտանիան անհավանական գեղեցկության երկիր է: Ամենուր կարելի է տեսնել ցանկապատեր, կոկիկ ծաղկե մահճակալներ, սիզամարգեր: Անգլիան մշուշների երկիր է։ Ավանդական անգլերեն եղանակ՝ անձրեւ, խոնավություն, մառախուղ: Ձմռանը ջերմաստիճանը չի իջնում ​​0-ից, ուստի խոտն այստեղ կանաչ է ողջ տարին։

Ինչո՞վ է հայտնի Մեծ Բրիտանիան:

Մեծ Բրիտանիայի ո՞ր հայտնի մարդկանց եք ճանաչում:

(ցուցակ գրողներ):

Կենդանաբան, գրող Ջերալդ Դարնելը հայտնի դարձավ կենդանիների մասին իր գրքերով և շատ բան արեց բնությունը պաշտպանելու համար։

Անգլիան մեզ տվեց Գուլիվերին, Շերլոկ Հոլմսին, դրամատուրգ Շեքսպիրին, գիտնական ֆիզիկոս Իսահակ Նյուտոնին։

Այսպիսով, մեր ճանապարհորդությունն ավարտված է: Ես խնդրում եմ ձեզ հրաժեշտ տալ հյուրընկալ Մեծ Բրիտանիային անգլերենով (Ցտեսություն)

Մենք վերադառնում ենք տուն։ Իհարկե, այլ երկրներում շատ գեղեցիկ է, շատ հետաքրքիր բաներ կան, բայց մեր Ռուսաստանը դեռ թանկ է մեզ համար

Ֆ.-ն թրենդսեթեր է, հայտնի ֆրանսիական պանիրներ, Renault, Peugeot, Citroen մեքենաներ։

Չարլզ Պերրո

(Ինքնաթիռում, նավի վրա)

Ուսանողի պատմությունը քարտեզի վրա.

Ֆ.-ն գտնվում է մայրցամաքում, իսկ Վ.-ն բոլոր կողմերից շրջապատված է օվկիանոսով, ծովով և նեղուցով։ Այն կարելի է անվանել կղզի պետություն։

Երկհարկանի ավտոբուսում։

Ֆուտբոլ, արքայական շքախումբ.

4.Նոր նյութի ընդգրկում գիտելիքների համակարգում. Գնահատման փուլ.

Բեմի նպատակը.ձեռք բերված գիտելիքների համախմբում , ուսուցման խնդրի լուծման ժամանակ ձեռք բերված գիտելիքների իրազեկում և կիրառում, ձեռք բերված գիտելիքների ընդհանրացում և համախմբում,

Ձևավորվել է UUD.

Տղերք, և այժմ ես առաջարկում եմ ձեզ համախմբել ձեր գիտելիքները՝ կատարելով առաջադրանքները.

Խումբ 1 - Կարդացեք «անմոռուկ ճանապարհորդի» պատմությունը: Ձեր խնդիրն է գտնել և ուղղել սխալները:

Նոթատետր էջ 71 №6

Խումբ 2 - գուշակեք երկիրը և ուղղեք անհամբեր լուսանկարչի սխալները:

Այս երկրում միշտ անձրև և մառախուղ է.

Անձրևը մաղի պես հորդում է, հոսում,

Դե, մառախուղներն ավելի հաստ են, քան թթվասերը.

Դուք ձեր գլխարկը կախում եք օդում, այն կախված է:

Խումբ 3 - գուշակել երկիրը և ուղղել անհամբեր լուսանկարչի սխալները:

Զբոսաշրջիկների բազմություն ամբողջ աշխարհից

Երազում է տեսնել այս երկիրը.

Նորաձև զգեստ Փարիզում գնելու համար,

Գնացեք դահուկներ, այցելեք Նիցցա

Դուք մեր ծափերն եք, սիրելիս...

5. Անդրադարձ.

Բեմի նպատակը.սեփական նպատակին հասնելու ստուգում, յուրաքանչյուր աշակերտի դասում հուզական վիճակի և ակտիվության գնահատում.

Ձևավորվել է UUD.սեփական կարծիքն արտահայտելու և իրադարձությունների վերաբերյալ սեփական տեսակետն ու գնահատականը վիճելու կարողություն. ուսուցման անձնական իմաստի գիտակցում; ամրապնդել ուսումնական գործունեության դրական մոտիվացիան

Այսպիսով, եկեք նայենք մեր ճանապարհորդության սկզբին:

Մենք պարզե՞լ ենք այն ամենը, ինչ ուզում էինք իմանալ:

-Ձեր ծրագրերն իրականացե՞լ են:

-Գիտելիքների ո՞ր աղբյուրներն են Ձեզ օգնել դասին:

- Էլ ինչ կարող եք օգտագործել:

-Տղե՛րք, մենք նույն երկրներն ուսումնասիրե՞լ ենք։

-Ի՞նչ ընդհանրություն ունեն նրանք:

-Ի՞նչն էր, ըստ Ձեզ, դասին հետաքրքիր, հաջող:

- Այս երկրներ այցելելու ցանկություն ունե՞ք։

-Որտե՞ղ կցանկանայիք այցելել:

Կպցրեք ձեր նշանները այն երկրի դրոշի վրա, որտեղ կցանկանայիք այցելել և ինչու:

Տղերք, դուք հիանալի աշխատանք կատարեցիք դասին, շատ նոր և հետաքրքիր բաներ սովորեցիք, միասին աշխատեցիք: Շնորհակալություն դասի համար։

Շատ հետաքրքիր բաներ սովորեցի, բայց ոչ ամեն ինչ:

Տարբերությունները՝ լեզու, պատմություն, մշակույթ, ավանդույթներ, բնություն, տոներ, ճարտարապետություն։

Ընդհանուր՝ սեր, խաղաղություն, ընտանիք, ընկերություն, բնության պահպանություն, երեխաների և տարեցների խնամք

1. Օգտագործելով դասագրքի քարտեզը, ստորագրեք գունավոր ընդգծված երկրների անունները և դրանց մայրաքաղաքները:

2. Սերյոժան և Նադիան բարդ խնդիր են պատրաստել ձեզ համար. Այս պլանշետում նրանք «թաքցրել են» Ֆրանսիայի եւ Մեծ Բրիտանիայի մի քանի քաղաքների անուններ։ Օգտագործելով դասագրքի քարտեզը, գտեք դրանք և լրացրեք յուրաքանչյուր անուն ձեր գույնով:

Էդինբուրգ, Գլազգո, Բիրմինգհեմ, Պլիմուտ, Մարսել, Նիցա, Լիոն:

3. Կատարեք առաջադրանքները:

1) Սովորեք քարտեզի վրա ցույց տալ ձեր ուսումնասիրած երկիրը և նրա մայրաքաղաքը: Երկրի տարածքը պետք է սահուն ուրվագծվի եզրագծի (սահմանի) երկայնքով ցուցիչով: Ցույց տվեք մայրաքաղաքի անվանումը, ոչ թե անունը:

2) Աղյուսակում մուտքագրեք ուսումնասիրվող երկրի տեսարժան վայրերը.

3) Դասագրքի լուսանկարներից նկարագրեք ուսումնասիրվող երկրի տեսարժան վայրերը.

4. Իմաստուն կրիան հարցնում է՝ գիտե՞ք այս տեսարժան վայրերը: Կտրեք լուսանկարները Հավելվածից և դասավորեք դրանք համապատասխան տուփերում: Ստուգեք ինքներդ դասագրքում: Կպչուն նկարները ստուգելուց հետո։ Սլաքներով նշեք այն քաղաքների և երկրների անունները, որտեղ գտնվում են այս տեսարժան վայրերը:

5. Դրոշները գունավորելու համար օգտագործեք դասագիրքը:

6. Պատկերացրեք ձեզ որպես էքսկուրսավար: Քաղաքի հատակագծի օգնությամբ երեւակայական էքսկուրսիա անցկացրեք դասընկերների համար։ Ցույց տվեք նրանց այն տեսարժան վայրերը, որոնց մասին ինչ-որ բան գիտեք: Ասա ինձ նրանց մասին:

Լյուքսեմբուրգի այգի- Սա հսկայական այգի է, որը ժամանակին թագավորական է եղել: Այս այգու ներսում գտնվում է Լյուքսեմբուրգի պալատը։ Այն կառուցվել է 17-րդ դարում ֆրանսիացի հայտնի թագուհի Մարի դե Մեդիչիի համար։ Այժմ այս պալատում աշխատում են Սենատն ու Ֆրանսիայի խորհրդարանի երկրորդ պալատը։

Պանթեոն կամ Սուրբ Ժնևիև եկեղեցի-Սա Փարիզի կենտրոնում գտնվող ամենահայտնի տաճարներից մեկն է։ Այն կառուցվել է ճարտարապետ Ժակ-Ժերմեն Սուֆլոյի կողմից 1790 թվականին։ Ֆրանսիական կլասիցիզմի ոճով կառուցված վեհաշուք շենքը դարձել է ոչ միայն տաճար, այլ նաև թաղման վայր երկրի նշանավոր մարդկանց համար: Փիլիսոփա և գրող Վոլտերը, փիլիսոփա Ժան-Ժակ Ռուսոն, նկարիչ Ժոզեֆ Մարի Վիենը, ճանապարհորդ Լուի Անտուան ​​դը Բուգենվիլը, մաթեմատիկոսներ Խոսե Լուի Լագրանժը, գրող Վիկտոր Հյուգոն, գրող Էմիլ Զոլան, ինչպես նաև բազմաթիվ քաղաքական գործիչներ, գեներալներ, կարդինալներ և այլ հայտնի մարդիկ: թաղված է այստեղ։

ՍորբոնՍա Փարիզի համալսարանի շենքն է։ Շատ գեղեցիկ բարոկկո շինություն կառուցվել է 1642 թվականին, թեև համալսարանն ինքը հիմնադրվել է այս վայրում 12-րդ դարում: Այժմ այն ​​Եվրոպայի ամենամեծ և ամենահայտնի համալսարաններից մեկն է։ Այստեղ սովորում են ուսանողներ ամբողջ աշխարհից, այդ թվում՝ Ռուսաստանից։

Նոտր Դամ տաճար կամ Փարիզի հյուսիսային տաճար- Փարիզի գլխավոր խորհրդանիշներից մեկը։ Սա հսկայական գոթական տաճար է, որը կառուցվել է գրեթե երկու հարյուր տարի՝ 1163-ից 1345 թվականներին: Փարիզի Հյուսիսային Դամը իսկական ճարտարապետական ​​գլուխգործոց է, որը տարեկան այցելում է 14 միլիոն զբոսաշրջիկ: Ցավոք սրտի, 2019 թվականին տաճարում սարսափելի հրդեհ էր։ Շենքը մեծ վնաս է կրել՝ այրվել է տանիքը, քանդվել են արժեքավոր վիտրաժներ, վնասվել են նկարներ և որմնանկարներ։ Փարիզի Աստվածամոր տաճարում բռնկված հրդեհը համաշխարհային ողբերգություն է դարձել. Այժմ նրանք փորձում են վերականգնել այս համաշխարհային գլուխգործոցը, իսկ վերականգնման աշխատանքներին մասնակցում են վարպետներ ամբողջ աշխարհից։

Լուվրաշխարհի ամենահայտնի արվեստի թանգարանն է։ Մինչ թանգարան դառնալը Լուվրը թագավորական պալատ էր։ Այժմ այստեղ է գտնվում տարբեր մշակույթների և դարաշրջանների նկարների, քանդակների և արվեստի այլ առարկաների ամենահարուստ հավաքածուն՝ Հին Արևելքից մինչև ժամանակակից արվեստ: Թանգարանի հավաքածուի մարգարիտը Լեոնարդո դա Վինչիի հայտնի «Լա Ջոկոնդա» կտավն է (այն նաև կոչվում է «Մոնա Լիզա»)։

«Գրանդ օպերա» թատրոն- աշխարհի ամենակարևոր օպերայի և բալետի թատրոններից մեկը: Թատրոնի շենքը կառուցվել է 1862 թվականին ֆրանսիացի ճարտարապետ Շառլ Գարնիեի կողմից։ Գրանդ օպերայի բեմում հնչեցին աշխարհի ամենահայտնի երգիչների, այդ թվում՝ ռուսների՝ Ֆյոդոր Չալիապինի, Վացլավ Նիժինսկու և Սերգեյ Լիֆարի ձայները։

Հաղթական կամար- հուշարձան, որը կառուցվել է Շառլ դը Գոլի հրապարակում 1806-1836 թվականներին՝ ի հիշատակ Նապոլեոն Բոնապարտի հաղթանակների։ Անտիկ ոճով ստեղծված այս անհավանական գեղեցիկ կամարի բարձրությունը հասնում է գրեթե 50 մետրի։ Այն զարդարված է հոյակապ հարթաքանդակներով, քանդակներով ու փորագրանկարներով։

Ելիսեյան դաշտերՓարիզի կենտրոնական փողոցն է։ Ելիսեյան դաշտերը անցնում են քաղաքի պատմական առանցքի երկայնքով՝ Լուվրի թանգարանից մինչև Հաղթական կամար. Փողոցի մի կեսը շրջապատված է շքեղ զբոսայգիներով, իսկ մյուս մասը հայտնի է իր խանութներով, ռեստորաններով, սրճարաններով ու կինոթատրոններով։

Պոնտ Ալեքսանդր III- մեկ կամար կամուրջ Սենայի վրայով, որը հիմնադրվել է ի պատիվ Ֆրանս-ռուսական միության՝ Ռուսաստանի կայսր Նիկոլայ II-ի կողմից 1896 թվականին։ Շատերը կարծում են, որ սա Ֆրանսիայի մայրաքաղաքի ամենաէլեգանտ կամուրջն է։

Մարսի դաշտ- Սա հսկայական և շատ գեղեցիկ այգի է, որը գտնվում է Էյֆելյան աշտարակի ստորոտում: Այն վայրը, որտեղ այժմ գտնվում է այգին, իր անունը ստացել է դեռևս 18-րդ դարում: Այդ օրերին հսկա զորահրապարակ կար՝ մոտակայքում գտնվող զորավարժարանի կողմից անցկացվող շքերթների և զորավարժությունների համար։ Հենց այս շքերթի հրապարակն է կոչվել պատերազմի աստված Մարսի՝ Մարսի դաշտի պատվին: Ժամանակի ընթացքում հրապարակի տեսքը և դրա նպատակը կտրուկ փոխվեց, բայց անունը մնաց նույնը։

Էյֆելյան աշտարակ- Փարիզի ամենաճանաչելի ուղենիշը, նրա խորհրդանիշը: Աշտարակը կառուցվել է դիզայներ Գուստավ Էյֆելի կողմից 1889 թվականին։ Աշտարակի բարձրությունը 324 մետր է։ Մինչև 1930 թվականը այն աշխարհի ամենաբարձր շենքն էր։ Այժմ Էյֆելյան աշտարակը բաց է զբոսաշրջիկների համար՝ կարող եք բարձրանալ աշտարակի դիտահարթակ, այցելել ռեստորան կամ զբոսնել մեծ Էյֆելի գրասենյակի շուրջը:

8. Հարց Մրջյունը ցանկանում է իմանալ, թե ով է պատկերված այս դիմանկարներում: Նշան.
Բանավոր պատմեք այն, ինչ գիտեք այս մարդկանց մասին

• Ջերալդ Դուրել - կենդանաբան և գրող, կենդանիների մասին գրքերի հեղինակ, բնապահպան:
• Ժակ-Իվ Կուստոն ականավոր ճանապարհորդ է, օվկիանոսը հետախույզ, բնապահպան:

9. Դասագրքի ցուցումով պատրաստեք հաղորդագրություն Ֆրանսիայի կամ Մեծ Բրիտանիայի մասին։ Օգտագործեք երկիրը նկարագրելու պլանը, որը կազմվել է «Ճամփորդության հանրագիտարան» գրքի օգնությամբ. Աշխարհի երկրներ» (աշխատանքային գրքույկի էջ 72):

Երկիրը նկարագրելու ծրագիր, որը կազմվել է «Ճամփորդության հանրագիտարան. Աշխարհի երկրներ».

1. Երկրի անվանումը
2. Երկիրը քարտեզի վրա
3. Երկրի պատմությունից
4. Դրոշ և զինանշան
5. Բնությունը և նրա պաշտպանությունը
6. Բնակչություն և մշակույթ
7. Տնտեսություն
8. Տեսարժան վայրեր
9. Հայտնի մարդիկ

Հաղորդագրության թեման. Մեծ Բրիտանիա

Կարեւոր տեղեկություններ:

Երկրի անվանումը

Մեծ Բրիտանիան բազմաթիվ անուններով երկիր է։ Ռուսաստանում մենք հաճախ այն անվանում ենք պարզապես Անգլիա, կամ Բրիտանիա, կամ Մառախլապատ Ալբիոն կամ Մեծ Բրիտանիա: Փաստորեն, երկրի ամբողջական անվանումը գրված է այսպես՝ Մեծ Բրիտանիայի և Հյուսիսային Իռլանդիայի Միացյալ Թագավորություն։ Բանն այն է, որ այս երկիրը միավորել է պատմականորեն կայացած մի քանի անկախ շրջաններ՝ Անգլիա, Շոտլանդիա, Ուելս և Հյուսիսային Իռլանդիա։

Երկիրը քարտեզի վրա

Միացյալ Թագավորությունը գտնվում է Ատլանտյան օվկիանոսի մի քանի կղզիներում։ Այն ցամաքային սահման ունի միայն մեկ պետության՝ Իռլանդիայի հետ։ Մյուս հարեւանները Անգլիայից բաժանված են կա՛մ Լա Մանշով, կա՛մ Հյուսիսային ծովով։ Օրինակ՝ Բրիտանական կղզիներից Լա Մանշի այն կողմ գտնվում են Ֆրանսիան, Բելգիան և Նիդեռլանդները, իսկ Հյուսիսային ծովի մյուս կողմում՝ Գերմանիան, Դանիան և Նորվեգիան։ Եթե ​​դուք նավարկում եք Ատլանտյան օվկիանոսով դեպի հյուսիս, ապա Իսլանդիան կարելի է անվանել նաև Անգլիայի հարևան:

Երկրի պատմությունից

Երկրի պատմությունը հարուստ է տարբեր իրադարձություններով. Ենթադրվում է, որ առաջին մարդիկ կղզիներում բնակություն են հաստատել դեռևս 30000 տարի առաջ: Սրանք կելտերի, բրիտանացիների և գաելների ցեղերն էին։ Մեր դարաշրջանի սկզբում կղզիները նվաճվեցին Հռոմեական կայսրության կողմից, որն այնտեղ իշխեց 400 տարի։

Դրանից հետո կղզիներում ապրող ժողովուրդները սկսեցին աստիճանաբար ձեւավորել սեփական պետությունները։ Այսպիսով, 9-րդ դարում հայտնվեց Շոտլանդիայի թագավորությունը, 10-րդ դարում՝ աչքի ընկան նաև Անգլիայի թագավորությունը, Ուելսը և Իռլանդիան։ Դարերի ընթացքում Բրիտանական կղզիների երկրները բազմաթիվ պատերազմներ են մղել ինչպես իրենց, այնպես էլ իրենց հարեւանների, հատկապես Ֆրանսիայի հետ: Նրանք միավորվեցին միությունների մեջ և կազմալուծվեցին, զավթեցին միմյանց տարածքները և ստեղծեցին անդրծովյան գաղութներ:

16-րդ դարի վերջում Անգլիայի և Շոտլանդիայի փոքր թագավորությունները վերածվել էին հսկայական Բրիտանական կայսրության, որը մի քանի դարում դարձավ մարդկության պատմության ամենամեծ պետությունը։ Կայսրությունը ներառում էր բոլոր Բրիտանական կղզիները, գաղութները Աֆրիկայում, ամբողջ Հնդկաստանը, Հյուսիսային Ամերիկայի մեծ մասը, ամբողջ Ավստրալիան և հսկայական տարածքներ Ասիայում և Օվկիանիայում: 20-րդ դարի սկզբին աշխարհի բնակչության մեկ քառորդը գտնվում էր բրիտանական թագի տիրապետության տակ։ Բրիտանական կայսրության փլուզումը տևեց գրեթե ամբողջությամբ անցյալ դարում, բայց չի կարելի ասել, որ այս գործընթացը նույնիսկ հիմա ավարտվել է։

Դրոշ և զինանշան

Մեծ Բրիտանիայի, ինչպես նաև բուն երկրի դրոշը բազմիցս փոխվել է։ Այժմ դրա վահանակի վրա պատկերված են մի քանի խորհրդանիշներ, որոնք խորհրդանշում են երկրի հիմնական մասերը. Սուրբ Գեորգի խաչը խորհրդանշում է Անգլիան, Սուրբ Էնդրյուի խաչը՝ Շոտլանդիան, Սուրբ Պատրիկի խաչը՝ Իռլանդիան։ Բացի այդ, ներկայումս քննարկումներ են ընթանում դրոշում Ուելսի խորհրդանիշ կարմիր վիշապին ավելացնելու առաջարկի շուրջ։

Միացյալ Թագավորության զինանշանը նաև միավորում է նահանգի բոլոր մասերի խորհրդանիշները. վահանը Անգլիայի, Շոտլանդիայի, Իռլանդիայի զինանշանների հետ պահում է առյուծ ընձառյուծը և բարձրացող արծաթե միաեղջյուրը, թագավորական թագով սաղավարտ և Վահանի վերևում պատկերված է ոսկե պսակված ընձառյուծը։

Բնությունը և նրա պաշտպանությունը

Բրիտանական կղզիներն ունեն մեղմ բարեխառն կլիմա։ Գոլֆստրիմը, որն իր ջրերը տանում է կղզիների մոտ, բերում է շատ խոնավ օդ և պաշտպանում ցրտից ու ցրտից։ Այսպիսով, Մեծ Բրիտանիան իզուր չէ, որ կոչվում է Մառախլապատ Ալբիոն: Այստեղ պարբերաբար մառախուղ է առաջանում, հաճախ անձրեւ է գալիս, իսկ երկինքը հաճախ ամպերով է պատվում։

Մեծ Բրիտանիայի հյուսիսում և արևմուտքում (Շոտլանդիայում և Ուելսում) գերակշռում է լեռնային տեղանքը, իսկ հարավում և արևելքում (Անգլիայում) ավելի տարածված են հարթավայրերն ու փոքր բլուրները։ Հյուսիսային Իռլանդիայում կան նաև կանաչ հովիտներ, մեղմ բլուրներ և փոքր լեռներ: Նաև Հյուսիսային Իռլանդիայում է գտնվում Միացյալ Թագավորության ամենամեծ լիճը՝ Լաֆ Նեյը:

Հնում Բրիտանական կղզիների գրեթե ողջ տարածքը ծածկված էր անտառներով։ Հետո սկսեցին հատվել անտառները, իսկ ազատված հողի տեղում սկսեցին արոտավայրեր ու դաշտեր կազմակերպել։ Այժմ Մեծ Բրիտանիայի հողերի գրեթե կեսը տրված է արոտավայրերին: Անտառները մնացել են 10 անգամ ավելի քիչ, քան եղել է մինչև կղզիների զարգացումը մարդու կողմից։

Այդ իսկ պատճառով երկրում ներկայումս առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում անտառվերականգնմանն ու բնության պահպանությանը։ Միացյալ Թագավորությունը ստեղծել է ազգային պարկերի մի ամբողջ համակարգ, որը նախատեսված է Անգլիայի, Շոտլանդիայի և Ուելսի եզակի լանդշաֆտների և էկոհամակարգերի պահպանման համար: Դրանցից ամենամեծը՝ Broads, Dartmoor և Exmoor: Այստեղ դուք կարող եք հիանալ գեղեցիկ բնական տեսարաններով և տեսնել Մեծ Բրիտանիայի վայրի կենդանիների բնակավայրերը։

Բնակչություն և մշակույթ

Ավելի քան 63 միլիոն մարդ այժմ ապրում է Մեծ Բրիտանիայում, և երկրի բնակչությունը մշտապես աճում է, քանի որ շատ երկրներից մարդիկ ձգտում են մշտական ​​բնակության Անգլիա տեղափոխվել: Միացյալ Թագավորության բոլոր բնակիչները կոչվում են բրիտանացիներ, և նրանք խոսում են Անգլերեն Լեզու. Նրանցից բրիտանացիների մեծ մասը (մոտ 80%), ինչպես նաև շատ ուելսցիներ (ուելսերեն), շոտլանդացիներ և իռլանդացիներ։ Նաև Մեծ Բրիտանիայում կան Աֆրիկայի, Ասիայի և նրա նախկին գաղութների բազմաթիվ ներկայացուցիչներ՝ հնդիկներ, վիետնամցիներ և պակիստանցիներ:

Բրիտանական մշակույթը հարուստ է և բազմազան: Նա մեծ ազդեցություն է ունեցել աշխարհի մշակույթի և արվեստի զարգացման վրա: Բայց բրիտանական մշակույթի հատուկ ազդեցությունը նկատելի է այն երկրներում, որոնք նախկինում եղել են Բրիտանական կայսրության գաղութները. այնտեղ անգլիական ավանդույթները տեսանելի են լեզվում, իրավական համակարգում, մշակույթում և արվեստում:

Բրիտանական մշակույթի ամենաուժեղ կողմերից մեկը բրիտանական գրականությունն է: Ուիլյամ Շեքսպիր, Դենիել Դեֆո, Էյջ Ջի Ուելս, Ալան Միլն, Ռադյարդ Քիփլինգ, Ագաթա Քրիստի, Ջոն Թոլկին, Ջ.Կ. Ռոուլինգ՝ հայտնի անգլիացի գրողների ցանկն անվերջ է։ Այս գրքերի վրա մեծացել են մարդկանց բազմաթիվ սերունդներ ոչ միայն Մեծ Բրիտանիայում, այլ ամբողջ աշխարհում, այդ թվում՝ այստեղ՝ Ռուսաստանում։

Բրիտանական երաժշտական ​​մշակույթը ոչ պակաս հարուստ է վառ անուններով` Beatles, Rolling Stones, Elton John. սրանք միայն ամենահայտնի երաժշտական ​​խմբերն ու կատարողներն են աշխարհում: Անգլիացի նկարիչների կտավներն ամենից շատ զարդարում են արվեստի պատկերասրահները տարբեր երկրներ. Մենք մեծ հաճույքով դիտում ենք անգլիացի ռեժիսորների և անգլիացի դերասանների ֆիլմերը ինչպես կինոթատրոններում, այնպես էլ հեռուստատեսությամբ։ Օրինակ՝ ո՞վ չի ճանաչում Հարի Փոթերին կամ Ջեյմս Բոնդին։

Տնտեսություն

Մեծ Բրիտանիան ունի շատ ուժեղ և զարգացած տնտեսություն։ Սա Եվրոպայում երկրորդ տնտեսությունն է, նրանից առաջ է միայն գերմանական տնտեսությունը։ Լոնդոնը ճանաչված համաշխարհային ֆինանսական կենտրոն է, իսկ բրիտանական արժույթը՝ ֆունտ ստեռլինգը, երրորդ ամենամեծ պահուստային արժույթն է աշխարհում (դոլարից և եվրոյից հետո)։

Միացյալ Թագավորությունում զարգացած են արդյունաբերության գրեթե բոլոր տեսակները՝ ավտոմոբիլային արդյունաբերություն, ավիացիոն արդյունաբերություն, տեքստիլ արդյունաբերություն, նավաշինություն, դեղագործական արդյունաբերություն, գյուղատնտեսություն և այլն։ Բացի այդ, տնտեսության մեջ հսկայական ներդրում ունի սպասարկման ոլորտը, որը նույնպես անհավանական զարգացած է Բրիտանական կղզիներում։

Տեսարժան վայրեր

Վինձորի ամրոց- Մեծ Բրիտանիայի միապետների պաշտոնական նստավայրը։ Սա աշխարհի ամենահին և ամենամեծ ամրոցներից մեկն է։ Այն հիմնադրվել է 1070 թվականին Անգլիայի առաջին թագավոր Վիլյամ I Նվաճողի կողմից։ Ի դեպ, ներկայիս բրիտանական թագավորների Վինձոր ազգանունը հենց այս ամրոցի անունից է եկել։

Բիգ Բեն- հսկայական զանգ, որը գտնվում է ժամացույցի աշտարակում Վեստմինստերյան պալատ. Զանգի քաշը գրեթե 14 տոննա է, ձուլվել է 1859 թվականին։ Շատերը Բիգ Բենն անվանում են ոչ միայն զանգ, այլև ժամացույց և ամբողջ ժամացույցի աշտարակ, բայց դա ճիշտ չէ: Պաշտոնապես աշտարակը, որտեղ գտնվում է Բիգ Բենի զանգը, կոչվում է Էլիզաբեթ աշտարակ՝ ի պատիվ Մեծ Բրիտանիայի ներկայիս թագուհու։

Վեսթմինսթերյան աբբայություն- Անգլիայի ամենահայտնի տաճարը: Այն կառուցվել է 13-րդ դարում և այդ ժամանակից ի վեր եղել է միակ տաճարը, որում թագադրվում են Միացյալ Թագավորության թագավորները։

Թաուերի կամուրջ- Լոնդոնի գլխավոր խորհրդանիշներից մեկը: Այն գտնվում է բրիտանական մայրաքաղաքի հենց կենտրոնում և գրավում է զբոսաշրջիկների զգալի ուշադրությունը։ Իսկապես, կամուրջը շատ հետաքրքիր տեսք ունի։ Կարելի է ասել, որ այն երկհարկանի է՝ առաջին մակարդակում կա երթևեկելի հատված, իսկ երկրորդում՝ առաջին մասից 44 մետր բարձրության վրա, կա հետիոտն ճանապարհ, որը կարելի է օգտագործել նույնիսկ կամուրջը բարձրանալիս։ . Աշտարակները ծառայում են որպես աստիճանների կոնտեյներ, իսկ հետիոտների համար՝ հսկայական վերելակներ։ Ճիշտ է, կամրջի բացումից հետո գետի մյուս ափ անցնելու այս եղանակը չափազանց թանկ է ստացվել ու այլեւս չի օգտագործվել։ Այժմ բոլոր մեխանիզմները կրկին աշխատում են, և զբոսաշրջիկները կարող են օգտվել 30 հոգու համար նախատեսված վերելակից և Թեմզայի վրայով քայլել պատկերասրահով։

Սթոունհենջ - կելտական ​​դրուիդների հնագույն տաճարը, որը գտնվում է Լոնդոնից մոտ 130 կիլոմետր հարավ-արևմուտք: Սթոունհենջը կառուցվել է հսկայական քարերից՝ մենհիրներից, որոնք ինչ-որ հրաշքով շարվել են ճիշտ շրջանով։ Սակայն, ըստ գիտնականների, կառույցը ստեղծվել է մոտ 5000 տարի առաջ։ Ոչ ոք հստակ չգիտի, թե ինչու է կառուցվել Սթոունհենջը, բայց շատերը համաձայն են, որ այն եղել է Դրուիդների սրբավայրը՝ հին կելտերի քահանաները:

Լոխ Նես լիճմեծ լիճ է Շոտլանդիայում։ Այն առաջացել է սառցադաշտի հալման շնորհիվ։ Լիճը երկարությամբ շատ երկարաձգված է, իսկ խորությունը հասնում է 230 մետրի, իսկ Լոխ Նեսի ջրերը շատ ցեխոտ են։ Միգուցե լճի նման հատկանիշները պատճառ դարձան Լոխ Նեսսի հրեշի լեգենդի ի հայտ գալուն։ Ոչ ոք չգիտի. Բայց լճի ափին կա Լոխ Նեսի հրեշի թանգարանը, և տուրիստական ​​գործակալությունները ուրախ են զբոսաշրջիկներին տանել ամենագեղատեսիլ երթուղիներով և խոստանում են ցույց տալ խորհրդավոր հրեշին:

Հայտնի մարդիկ

Մեծ Բրիտանիան ամբողջ աշխարհում հսկայական թվով հայտնի մարդկանց ծննդավայրն է։ Օրինակ, աշխարհի ամենահայտնի թագուհին Միացյալ Թագավորության իշխող թագուհի Եղիսաբեթ II-ն է։ Նաև ողջ աշխարհը ճանաչում է Անգլիայի քաղաքական գործիչներին՝ արքայադուստր Դիանան, Ուինսթոն Չերչիլը, Մարգարետ Թետչերը։

Այնուամենայնիվ, բրիտանական կղզիներում ծնված ստեղծագործ մարդիկ ամենահայտնին են եղել և են՝ գրող Ուիլյամ Շեքսպիրը, գիտնական Իսահակ Նյուտոնը, էվոլյուցիայի տեսության հետազոտող և հիմնադիր Չարլզ Դարվինը, դերասան և ռեժիսոր Չարլի Չապլինը, ճանապարհորդ Ջեյմս Քուքը, երգիչ Փոլ Մաքքարթնին, գրողներ Չարլզը: Դիքենսը և Ջոն Թոլքինը, ֆուտբոլիստ Դեյվիդ Բեքհեմը և շատ ուրիշներ:

Տեղեկատվության աղբյուր(ներ).Ինտերնետ կայքեր.

10. Էջ. 86 կազմել Ֆրանսիայի և Մեծ Բրիտանիայի մասին հիշեցնող բառերի ցանկ (հիմնված «Ճամփորդության հանրագիտարան. Աշխարհի երկրներ» գրքի վրա):

• Ֆրանսիա՝ Փարիզ, Սեն, Աստվածամոր տաճար, Լուվր, Մոնա Լիզա, Պոնտ Ալեքսանդր III, Էյֆելյան աշտարակ, Եվրոպական Դիսնեյլենդ, Վերսալ, Վերսալի թագավորական պալատ, Ժակ-Իվ Կուստո։
• Մեծ Բրիտանիա՝ Լոնդոն, Թեմզա, Բուքինգհեմյան պալատ, Պահակների փոփոխություն, խորհրդարանի շենքեր, Լոնդոնի աշտարակ, Թաուեր Բրիջ, Բիգ Բեն, Անգլիա, Շոտլանդիա, Ուելս, Հյուսիսային Իռլանդիա, Ջերալդ Դուրելլ:

1. Օգտագործելով դասագրքի քարտեզը, ստորագրեք գունավոր ընդգծված երկրների անունները և դրանց մայրաքաղաքները:

2. Սերեժան և Նադիան բարդ խնդիր են պատրաստել ձեզ համար. Այս պլանշետում նրանք «թաքցրել են» Ֆրանսիայի եւ Մեծ Բրիտանիայի մի քանի քաղաքների անուններ։ Օգտագործելով դասագրքի քարտեզը, գտեք դրանք և լրացրեք յուրաքանչյուր անուն ձեր գույնով:

3. Կատարեք առաջադրանքները:

1) Սովորեք քարտեզի վրա ցույց տալ ձեր ուսումնասիրած երկիրը և նրա մայրաքաղաքը: Երկրի տարածքը պետք է սահուն ուրվագծվի եզրագծի (սահմանի) երկայնքով ցուցիչով: Ցույց տվեք մայրաքաղաքի անվանումը, ոչ թե անունը:

2) Աղյուսակում մուտքագրեք ուսումնասիրվող երկրի տեսարժան վայրերը.

Ֆրանսիայի և Մեծ Բրիտանիայի տեսարժան վայրերը

3) Դասագրքի լուսանկարներից նկարագրեք ուսումնասիրվող երկրի տեսարժան վայրերը.

4. Իմաստուն կրիան հարցնում է՝ գիտե՞ք այս տեսարժան վայրերը: Կտրեք լուսանկարները Հավելվածից և դասավորեք դրանք համապատասխան տուփերում: Ստուգեք ինքներդ դասագրքում: Կպչուն նկարները ստուգելուց հետո։ Սլաքներով նշեք այն քաղաքների և երկրների անունները, որտեղ գտնվում են այս տեսարժան վայրերը:

5. Դրոշները գունավորելու համար օգտագործեք դասագիրքը:

6. Պատկերացրեք ձեզ որպես էքսկուրսավար: Քաղաքի հատակագծի օգնությամբ երեւակայական էքսկուրսիա անցկացրեք դասընկերների համար։ Ցույց տվեք նրանց այն տեսարժան վայրերը, որոնց մասին ինչ-որ բան գիտեք: Ասա ինձ նրանց մասին:

Փարիզի հատակագիծ

Անմոռանալի ճամփորդություն(Թութակի պատմությունը)

Ի՜նչ հիանալի ճանապարհորդություն էր դեպի Ֆրանսիա և Մեծ Բրիտանիա։ Հասնելով Փարիզ՝ ես անմիջապես գնացի զվարճանքի նավով Թեմզա գետի վրա (Սեն): Որքա՜ն հիասքանչ Աստվածամոր տաճար և Լուվր: Իսկ ահա հայտնի աշտարակը (Ալեքսանդր III) կամուրջը։ Մի քիչ էլ, և հայտնվեց ժամացույցի աշտարակը (Էյֆել)՝ Փարիզի խորհրդանիշը։ Լա Մանշի տակ գտնվող թունելի միջով ես արագընթաց գնացքով գնացի Մեծ Բրիտանիա։ Գեղեցիկ է նրա մայրաքաղաքը՝ Լոնդոն քաղաքը։ Այստեղ ես ճանապարհորդեցի Սեն գետով (Թեմզա): Եվ ամենից շատ ինձ դուր եկավ Էյֆելյան (ժամացույցով) աշտարակը` Լոնդոնի խորհրդանիշը:

8. Հարց Մրջյունը ցանկանում է իմանալ, թե ով է պատկերված այս դիմանկարներում: Նշան.

Բանավոր ասա, թե ինչ գիտես այս մարդկանց մասին։

9. Պատրաստել զեկույց Ֆրանսիայի և Մեծ Բրիտանիայի մասին։ Կարող եք օգտվել դասագրքի (էջ 140) տեղեկություններից, լրացուցիչ գրականությունից, ինտերնետից։ Ավելի լավ է ընտրել այն երկիրը, որտեղ եղել եք։ Ապա դուք կարող եք լրացնել հավաքագրված տեղեկատվությունը ձեր տպավորություններով:

Հաղորդագրության թեման.Էյֆելյան աշտարակ

Հաղորդագրության պլան.Էյֆելյան աշտարակի պատմությունը

Տեղեկատվության աղբյուր(ներ).Համացանց

Այստեղ դուք կարող եք գրել հետաքրքիր փաստ ձեր հաղորդագրության համար.

Էյֆելյան աշտարակը սկզբում ծառայել է որպես Փարիզի համաշխարհային ցուցահանդեսի մուտքի կամար։ 20 տարի անց քանդվելուց աշտարակը փրկվել է հենց վերևում տեղադրված ռադիոալեհավաքներով։ Իր դիզայներ Գուստավ Էյֆելի անունով:

10. Դասագրքի հրահանգով գրեք, թե այս երկրներից ինչ ապրանքներ են վաճառվում մեր խանութներում։

Ապրանքներ

Ֆրանսիա՝ պանիր, կոսմետիկա, թռչնամիս, ալյուր

Մեծ Բրիտանիա՝ ձավարեղեն, կաթ, կարտոֆիլ, միս և թռչնամիս